行政院長蘇貞昌日前拍板「班班有網路、生生用平板」，政策一出引起諸多討論，有教師團體擔心，後續維護費用恐成為學校龐大負擔。循環台灣經濟基金會董事長黃育徵建議，應導入循環經濟模式，別再用傳統買斷式採購，製造61萬台平板就是61萬台電子廢棄物，「學生需要使用平板，而非擁有它。」

 

黃育徵預估，若改採購「平板服務」，由廠商負責維護管理，可延長產品使用壽命，將能減少2萬噸的碳排放，約是50座大安森林公園一年的碳吸附量，等於替每位學生種一棵樹。

 

公共採購朝向「平板租用服務」 將有助減廢、減碳

行政院近年投入經費改善校園硬體設備，2020年喊出「班班有冷氣、校校會發電」，投入323億元在全國中小學的教室裝設冷氣機，並推動校園屋頂光電板；今年再推出「班班有網路、生生用平板」政策，2022年起連續四年投入200億元，針對全國1至12年級推動數位學習精進計畫，偏遠校園一比一、非偏遠區六比一的方式，共採購約61萬台學習用平板。

 

聯合報報導，全國教師工會總聯合會理事長侯俊良憂心，平板後續維修費用可能對學校造成不小負擔。教育部長潘文忠則說，考量平板年限約四年一周期，未來採購契約會明訂保固期，期限內平板若有問題即可處理。

 

不過，黃育徵指出，若採用買斷式的採購方法，製造61萬台平板可能產生約3.5萬噸碳排放，還會產生61萬台電子廢棄物，後續的維護及資產管理還要由校方人力負責，既有的線性經濟模式中，廠商只會從販售產品獲利，會持續壓低製造成本，產品壽命愈短，業者就能賣愈多產品。

 

 

黃育徵建議，政府能趁此機會導入循環經濟模式，不要採購平板，而是採購「平板服務」，因為學生不需要擁有平板而是要使用平板，可改用類似租用契約的方式，由廠商負責維護及管理平板，業者會透過持續維修讓產品的使用年限愈長愈好，可減少電子廢棄物及2萬噸的碳排放。

 

黃育徵坦言，政策只要求短期見效，沒有時間好好跟各界討論，「班班有冷氣」推出時，循環台灣基金會也有給予教育部採購建議，但循環經濟需要翻轉思維、擬訂不同以往的採購模式，公部門短期內較難接受。

 

「希望這次不要再白白浪費『生生用平板』的循環機會。」黃育徵指出，即使無法200億都導入循環經濟，至少用15%先行，嘗試永續的經濟模式。

 

越來越多製造業成為「服務業」 陳惠琳：沒有循環經濟就沒有淨零排放

 

然而，要政府用循環經濟採購，也需要有業者能提供「平板服務」。

 

循環台灣基金會執行長陳惠琳表示，目前國內市場有類似服務的業者較少，「但有許多平板業者都有這個能力，只是因為現階段缺乏市場需求才未投入太多資源。」因此政府若願意跨出第一步，就有機會帶動國內循環經濟模式的轉向。

 

陳惠琳表示，循環經濟是要讓「製造業」轉型為「服務業」，可減少開採原物料、產品製造、廢棄物處理，以及過程中的大量碳排，是全球邁向淨零碳排的關鍵，「可以說若無循環經濟，就沒有淨零排放。」

 

資料來源: 環境資訊中心 (https://e-info.org.tw/node/232960)